2016年浙江省高考理综物理
命题思路
2016年高考试卷是现行高考模式的收官之卷，秉承“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”的命题思路，力求稳中求新，同时严格遵照《考试说明》。试卷做到知识考查全面，注重能力考查，努力把考生遴选到最合适他们发展的高校和专业。
一、注重基础，强调教材为本
第14、15、16、19题的素材均来自教材。如19题的电荷间作用力，取材于教材中的 “问题与练习”。在原题的基础上增加了小球间电荷转移和点电荷产生的电场强度等知识的考查，试题内容更广，灵活性更强。
二、考查能力，重视方法过程
第21、22、23题通过物理情境设计，考查考生分析问题和解决问题的方法与过程。23题的平抛运动，推陈出新，要求考生分析微粒打到屏上不同位置处的动能关系和变化原因，考查考生的逻辑思维能力。
三、突出应用，理论联系实际
“让物理走进生活，让生活体现物理”的特色在第17题的身高体重测量仪、18题的滑草车、20题的“梨形”赛道等内容中都得到充分体现。24题通过电磁健身器的设计，引导学生理论联系实际，学会运用物理知识分析和解决实际问题，通过建模来考查学生对相关知识的应用能力。同时激发学习物理的兴趣。
四、引导探究，鼓励创新求实
第21题把“探究求合力的方法”中的橡皮筋换成弹簧，拓宽了探究的广度。22题要求考生能运用基本实验技能，探究新情境下的实验问题。25题在教材基础上引入现代高新科技，为便于考生建立模型，试题对“扇形聚焦回旋加速器”做了科学的简化。25题的各小题设问由浅入深、由易到难，逐步引导考生把实际问题构建成物理模型，并运用数学知识解决问题。
总之，试题兼顾不同程度考生的具体情况，既完成了知识和能力的考查，又体现出合理的难度和良好的区分度。试卷有利于高中物理教学的顺利开展，也有利于各类高校的人才选拔。
特约作者：物理学科组
